Didáctica de la innovación

Los agentes del ecosistema educativo en Iberoamérica padecemos divergencias conceptuales entre “educar para la innovación” y la “innovación educativa” confundidos por la tendencia a sobredimensionar el papel de lo que la tecnología digital puede y debe lograr en las escuelas. Si bien los estudiantes incapaces de navegar en el paisaje … Sigue leyendo Didáctica de la innovación