El éxito como resultado de comprender el fracaso

Los éxitos de los emprendedores se comprenden estudiando sus comportamientos y circunstancias, pero se pueden repetir solo cuando se comprende como funciona y se gestiona el fracaso.

hoy es más voluminosa la incertidumbre que la certeza y porque la mayoría de los intentos emprendedores fracasan cada vez más rápido y peor. Podría suceder que hay más y peores fracasos porque los escenarios son más inciertos… o porque a las personas no se nos prepara para saber cómo gestionar nuestros factores de fracaso.

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Naturaleza del Liderazgo

«Liderazgo» es el proceso de relaciones polivalentes entre las personas de un grupo o comunidad que se conducen, todas ellas en su conjunto, hacia una meta compartida. Las capacidades para «liderar» son una pequeña parte del problema. El foco es considerar las claves de las «relaciones de conducción» recíprocas.

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valor de la esperanza

El valor de la esperanza

La mejor motivación para actuar como emprendedores es lo que nos inspira que vamos a lograr como resultado de una oportunidad. La «esperanza», más que ninguna otra cosa, es el vínculo entre la intención y el comportamiento emprendedor. Es decir, más que «lo que soy», es «lo que podré llegar a ser»…

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Desde el aprendizaje hasta el conocimiento

Se está modificando tanto la forma como los estudiantes aprenden, lo que exige un cambio radical en la forma en que los maestros enseñan. Para diseñar actividades formativas es tan importante saber la materia que se enseña, como qué es lo aprenden y cómo lo aprenden las personas a las que se les debe «enseñar». En el caso especial de «los emprendedores» hay que tomar muy en cuenta qué lo que saben hacer y cómo se comportan.

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Metáfora de El Inventor

Cuento para emprendedores, líderes, profesionales y todas las personas que quieran materializar sus sueños. Metáforas sobre sinergia, asociatividad, colaboración, cooperación, competitividad, contexto, impacto de los buenos mentores y consultores. ¿Es más importante saber sobre algo o conocer a alguien? ¿Son más importantes los conceptos o los contextos?

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