Guiar el flujo del conocimiento sobre los procesos, inspirar, conducir y facilitar el logro de los objetivos.
La pasividad parece ser la norma en la educación media, la universidad y en la mayoría de los programas de posgrado: los estudiantes tratan de aprender pasivamente recibiendo información suministrada por los profesores los que, a su vez, cultivan y…
Algunos profesores deberían estar haciendo otra cosa. ¿Cómo es un “mal profesor”? Busco respuestas a esta pregunta abrumado por la avalancha de relatos sobre las buenas prácticas para enseñar. Una vez tuve un que tratar con un grupo de ocho…
Novedosa metodología didáctica para aprender a innovar y emprender desarrollada por el Programa CINCO EMPRENDE de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile), diseñada y ejecutada por la Oficina de Transferencia Tecnológica y la Facultad de Ciencias Económicas y…
¿Qué es lo que haces la mayor parte del tiempo? Sí: estás tomando decisiones; sobre casi todo lo que debes hacer, cómo, dónde y cuándo. Puede ser que esto resulte tan obvio que rara vez, o nunca, pienses de qué…
El Nº 18 (Vol. 11) de la Revista “Ingeniería Solidaria. Journal of Engineering, Sciences and Technology”, de la Universidad Cooperativa de Colombia, está dedicado especialmente a didáctica de la Innovación y el Emprendimiento en las carreras de ingeniería. Respondiendo a…