Cuando expresamos argumentos procuramos que los demás acepten nuestras premisas, de manera tal que usamos las mismas objeciones que creemos que nuestros interlocutores podrían estar considerando para desestimar o rechazar lo que decimos. Por ejemplo, podrías estar hablando con alguien…
El primer problema que siempre debemos resolver es ¿cuál es el tipo de problema que debemos resolver? Básicamente enfrentamos dos grandes familias de problemas: a) sobre los que no tenemos ni idea cuál es su solución y la tenemos que…
El término SNAFU, describe el estado del arte de la mayoría de los desastres tecnológicos, financieros, comerciales, políticos o militares derivados de la burocracia inoperante de organizaciones y gerentes apegados al mando y el control para asegurar que las cosas…
Decisiones tomamos hasta para establecer cuánta azúcar le ponemos al café, si le ponemos azúcar, o edulcorante, o nada… inclusive si es que vamos a tomar un café. Pensar “si es necesario decidir sobre algo” ya de por sí es “tomar…
Sobre la Andragogía se ha dicho de todo menos que consiste en cómo hacer que los adultos aprendan a mantener sus pies secos; a no ser que los quieran perder incluyendo parte de sus piernas. Es una analogía bastante cruel,…
ADVERTENCIA: lectura no apta para quienes creen que soy “aséptico” e inmune a la estupidez. He recibido un par de consultas por qué uso, en algunas redes sociales, un avatar con un mono que está o “avergonzado”, o “riéndose de…
La primera incongruencia que arruina a la educación emprendedora es el errático diseño instruccional que procura estimular la naturaleza emprendedora mediante contenidos y metodologías para formar competencias profesionales para gestionar empresas. Siempre he tratado desde varias perspectivas y en diferentes…
La pasividad parece ser la norma en la educación media, la universidad y en la mayoría de los programas de posgrado: los estudiantes tratan de aprender pasivamente recibiendo información suministrada por los profesores los que, a su vez, cultivan y…
Algunos profesores deberían estar haciendo otra cosa. ¿Cómo es un “mal profesor”? Busco respuestas a esta pregunta abrumado por la avalancha de relatos sobre las buenas prácticas para enseñar. Una vez tuve un que tratar con un grupo de ocho…