Finalizar un curso es comenzar una relación
Cada vez que estoy por finalizar la impartición de «un curso de formación» me cuestiono: «¿lo hice bien?». Pienso: «¡Lo […]
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aprendizaje
Atrapados, sin emoción, en la razón
La conclusión que el mundo es un plano, que durante milenios determinó múltiples decisiones que modelaron la sociedad hasta nuestros
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Opción: formar eslabones entre oportunidades
Las diferencias en el comportamiento de cada dirigente (gestor o fundador) pone de relieve qué hay que considerar, en cada
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No creo en la formación que deforma
Estoy viviendo con intensa alegría uno de los más importantes desafíos profesionales a los que he tenido que superar, hasta
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¿Quiénes, cómo y por qué se ganan las batallas?
“El mejor espadachín del mundo no debe temer al segundo mejor espadachín del mundo; no, a quien debe temer es
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Crónicas Marcianas
Un relato de Ray Bradbury en Crónicas Marcianas (1950) que invita a reflexionar sobre diferentes maneras de mirar, desde múltiples
El post del minuto: creativos, creadores, innovadores y emprendedores
Hay que diferenciar entre las personas que tienen «buenas ideas de negocios» y quienes son «emprendedores creadores de empresas» para
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A jugar, Gracias a Dios es Viernes (16-I-2009)
El post del minuto: Estadísticas del cuerpo humano Los alimentos tardan 7 segundos en ir de su boca al estomago.
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Opus Incomplētus (obra incompleta)
¿Por cuál motivo en los blogs solemos publicar nuestros conocimientos y nuestros logros? Me encantó el post de El Blog
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Aprendizaje Significativo
Quizás haya llegado el momento de revisar profundamente si en estos tiempos, donde las relaciones sociales son más significativas que
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A jugar, Gracias a Dios Hoy es Viernes (24-X-08)
Dinámica de grupos para comprender el comportamiento de los equipos, el liderazgo, la tolerancia al disenso, los factores de la convivencia y participación grupal.
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A jugar, Gracias a Dios Hoy es Viernes (10-X-08)
El problema no es no encontrar una solución, el problema es no ver cuál es el problema. Dinámica grupal o individual para entrenar la creatividad. Un enfoque para cambiar el enfoque.
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