Aprender vs Estudiar
Estudiar y aprender son procesos intelectuales y emocionales distintos. Curiosamente, esas diferencias no son obvias para la mayoría de nuestros […]
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universidades
Educador sinvergüenza
He tenido, hasta el presente, más de 8000 estudiantes en cursos, seminarios, talleres y ponencias (presenciales u online) que he
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Factores de Fracaso en la Educación Emprendedora
Aunque “largo”, esto no es lamento con forma de “un tango”. Se trata de una lectura apta solo para quienes
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Didáctica de la innovación
Los agentes del ecosistema educativo en Iberoamérica padecemos divergencias conceptuales entre “educar para la innovación” y la “innovación educativa” confundidos
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Aprender sin tensiones
Con un 70% de incremento de la penetración del eLearning en la capacitación de las personas en sus trabajos y
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Intangible
¿Puede ser que la expectativa de lograr beneficios intangibles a largo plazo compense los esfuerzos para obtener escasos beneficios tangibles
Menta o chocolate
Decisiones tomamos hasta para establecer cuánta azúcar le ponemos al café, si le ponemos azúcar, o edulcorante, o nada… inclusive
Andragogía en calcetines
Sobre la Andragogía se ha dicho de todo menos que consiste en cómo hacer que los adultos aprendan a mantener
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Ser emprendedor no es una competencia
La primera incongruencia que arruina a la educación emprendedora es el errático diseño instruccional que procura estimular la naturaleza emprendedora
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El delito de la didáctica pasiva
La paradoja de enseñar a conducir sentando siempre a los estudiantes en el asiento de los pasajeros, docentes y alumnos son cómplices por comodidad.
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5 preguntas para detectar malos profesores
Algunos profesores deberían estar haciendo otra cosa. ¿Cómo es un “mal profesor”? Busco respuestas a esta pregunta abrumado por la
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La clave de la didáctica del emprendimiento
Las personas suelen mirar hacia abajo y a la izquierda, o evadirse mirando hacia afuera a través de la ventana más cercana
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