Un mentor en procesos de innovación didáctica es una persona con experiencia que acompaña y orienta a equipos educativos para mejorar sus prácticas de enseñanza, incorporar cambios metodológicos, tecnológicos y organizativos para optimizar el aprendizaje.
¿Qué hace?
- Ayuda a diseñar e implementar mejoras en los programas formativos, en las instituciones y las comunidades educativas.
- Guía cómo resolver problemas profundos de la enseñanza y dificultades estructurales del aprendizaje.
- Favorece que las mejoras en la práctica educativa, los contenidos y las metodologías didácticas sean sostenibles y siempre enfoquen integralmente: al estudiante, al educador en el contexto de su ecosistema institucional regional y local.
¿En qué se diferencia de un «consultor educativo»?
El enfoque tradicional de la consultoría se centra en elaborar y proveer guías de procedimientos, mientras que el mentor se enfoca más en desarrollar capacidades y ayudar a que los educadores y los estudiantes cooperen y colaboren entre sí para construir experiencias de aprendizaje más eficientes, eficaces y mutuamente satisfactorias.
En innovación didáctica, su papel es más cercano al de un «facilitador del cambio» que al de un «expositor de contenidos», o al habitual «proveedor de manuales de procedimientos».
Ejemplo
Por ejemplo, un mentor puede ayudar a un profesor a rediseñar una «clase magistral» para convertirla en una experiencia activa con casos, debate, herramientas digitales y evaluación formativa.
Los consultores pueden generar olas de importante magnitud que modifican las líneas de las costas. Los mentores didácticos: movemos el océano.