Estudiar y aprender son procesos intelectuales y emocionales distintos. Curiosamente, esas diferencias no son obvias para la mayoría de nuestros estudiantes de nivel medio y superior. Lo que en muchos casos perjudica aprender bien lo que se estudia mal. Ser…
He tenido, hasta el presente, más de 8000 estudiantes en cursos, seminarios, talleres y ponencias (presenciales u online) que he impartido durante más de 20 años dedicados a la docencia incluyendo la responsabilidad de diseñar y ser el Profesor de…
La suposición que los emprendedores por necesidad generan a la sociedad más problemas que beneficios no se sustenta en ninguna validación científica. Tampoco parece consistente la suposición que sus emprendimientos se diferencian sólo por “la escala” de los negocios que…
Aunque “largo”, esto no es lamento con forma de “un tango”. Se trata de una lectura apta solo para quienes les interese reflexionar sobre las razones por las que pueden fracasar los programas de educación para emprender e innovar en…
Los agentes del ecosistema educativo en Iberoamérica padecemos divergencias conceptuales entre “educar para la innovación” y la “innovación educativa” confundidos por la tendencia a sobredimensionar el papel de lo que la tecnología digital puede y debe lograr en las escuelas.…